当前,父母最为关系的是孩子的学习,最为重视的是孩子的考试分数,最为伤神的是孩子的学业成绩上不去.择校、上培优班、请家教、买辅导资料，甚至陪做作业、陪读、培考．．．，初中生的所有功课，有些家长已辅导不了了，如何帮助孩子学习，不知如何是好。在这里，和家长们一起来研究指导孩子学生学习的问题。——题记迈好初中学习的第一步
1．小升初后事关孩子学习成功与否的首要任务是什么？正确引导孩子学习环境的过渡。从小学到中学最显著的是有“三多一少”的变化，“三多”即书多、课多、老师多；“一少”即班主任盯得少。如果不能适应学习的这种变化，孩子就会习惯性地重视班主任的课，在众多的学科中，只重视熟悉的语文、数学课，而造成起始年级学科学习的分化。由于对所设学科认识不足，只凭兴趣上喜欢的课，便产生对某些学科的放弃态度。少数同学把班主任盯得少认为是管得松，从而放松了对自己的要求，开始违反纪律。因此，家长要指导孩子明确中学所设学科的重要意义，说明分科上课的好处。特别要明确中学阶段的管理教育与小学阶段有所不同，主要应该靠自觉，要习惯于中学的“三多一少”，养成独立学习的习惯和遵守纪律的自学性。做好孩子小升初后学习动机过渡是孩子走向成功的动力。小学生的学习动机是在家长、教师的直接引导下产生的，如为了受表扬，获得荣誉而学习，为争高分、戴红花、插红旗、得第一等等，也有的为将来考个好点的中学而学习。这一时期的学习动机是低水平的，起的作用也是短时期的。升入初中后，随着年龄的增长，知识水平的提高警惕，认识能务也有了了展，学习动机也随着提高，已向着生活理想、职业理想、社会理想的高茺阶段发展。在初中阶段家长要对孩子进行理想教育，使孩子的学习动机与党的事业、人民的利益、国家的前途结合起来，使之成为孩子学习的意志力和推动力。