办学理念
该院坚持“以学生为中心”的办学理念，确立了“以质量求生存，以特色促发展”的强院方针，制定了“做大做强”的奋斗目标，构建了科学的人才培养模式和学生成才质量保证体系，以学科建设为突破口，强化师资队伍建设，购置大量先进仪器设备，大力实施课程改革，积极拓展学生素质，致力于培养“政治素质高、专业素质硬、发展素质强”的适应社会需求的创新复合型高素质人才，确保学生健康成长和全面成才。师资力量
我院是目前临沂师范学院（临沂大学）师资力量最强的二级学院。现有教职工74人，其中具有博士学位的教师18人，具有硕士学位的教师38人，旅美访问学者3人，淌?0人、副教授20人，硕士研究生导师4人。外聘中国科学院博士生导师吴乃虎、叶秀麟、蒋锦昌，韩国江原大学教授林学泰、王明铉，美国德克萨斯大学研究员齐文波、日本财团法人自然农法国际研究开发中心理事首席研究员博士后导师徐会连等国内外著名研究机构和高校教授10人，保证每位本科生接受到国内外一流教师讲授3门以上主干课程。 全系教师积极进行教学改革和学术研究，近年来，有100余篇论文在国内核心期刊发表，参加国家自然科学基金课题3项，国家"海洋863计划"项目1项，省自然科学基金课题3项，现承担各类研究课题45项。刘林博士的“山东禾本科植物无融合生殖研究”填补了省内空白，并使我院成为国内开展无融合生殖研究最早的单位之一；王学斌博士与中科院生物物理所合作研究的“亚磁空间对记忆相关脑功能发育的影响”在国内居领先地位；廉玉姬博士与韩国及加拿大开展的优质马铃薯新品种研究与开发已取得阶段性成果；刘明河、成妮妮与中国科学院开展的“烟草转基因”课题研究正在进行之中。教学设施
该院现建有多媒体教室14口；博士研究室6个，其中“植物无融合生殖研究室”达到国内一流水平；建有多媒体实验室2个，基础实验室、标本室、显微镜室、中心仪器室19个，生命科学研究所1个。仪器设备总值达1500余万元，其中可将材料切到70纳米的切片机是目前国内领先的仪器设备。先后在青岛、日照、兰山区、罗庄区、费县、沂水县和平邑县建成了植物学、动物学、食品科学、现代生物技术和制药工程等领域多处教学科研和实习见习基地，有力地保证了教学科研和学生实践活动的开展，促进了教学科研水平和学生实践技能的提高。培养模式
我院现设有生物科学（师范类）本、专科,生物技术（非师类）本、专科,生物技术及应用专科，制药工程本科共六个专业，全日制本、专科学生1800余人。实施了“夯实基础，拓宽口径，科学分流，强化技能”的培养方案；按照有利于学生考研和就业的原则，对课程体系和教学内容进行了全面改革；注重培养学生的创新实践能力，积极实施学业导师制和大学生素质拓展计划，成立了大学生学术研究社、大学生康美协会、大学生邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会等学生社团，组织开展了丰富多彩的大学生科技文化艺术活动、大学生暑期社会实践等活动，促进了学生综合素质的提升。办学成果
我院自1958年创建以来，总计向社会输送毕业生5000余名，有300余人成为省、市级教学能手，200余人取得硕士学位，50余人获博士学位，30人留学美国、加拿大、德国、韩国等发达国家。 近年来，伴随着学校的跨越式发展，我院更呈现出勃勃生机，连续几年来本科毕业生供不应求，专科毕业生就业率达98%以上（含专升本）。本科毕业生考研过线率达60%以上，录取率达50%，被中国科学院、北京大学、浙江大学、同济大学、南京大学、中国海洋大学、沈阳药科大学、中国药科大学、华东师范大学、韩国江原大学、韩国淑明女子大学等校（院、所）录取；专升本率居全省同专业第一。。其他
此外，我院秉承学校国际化办学的办学理念，广泛开展对外交流与合作。与美国德克萨斯大学、韩国江原大学、中国科学院、复旦大学、南京大学、中国农业大学、中国海洋大学等国内外10余所高校和科研院所的相关学科建立了良好的合作关系，并于2003年成功举办了首届中韩国际学术交流会，开我校国际学术交流之先河。2004年6月，訾金栋院长随山东省高等教育考察团赴台湾、香港、澳门等地考察了当地高校国际化办学的成果。2005年9月，以訾金栋院长为团长的我校第一个系（院）级国际学术交流及考察团前往韩国，与江原大学、淑明女子大学、高冷地农业发展研究所等单位达成广泛合作协议。 我院践行“为沂蒙经济服务”的办学宗旨，成功举办了生物与农林学科博士科技服务推介会，廉玉姬博士与加拿大PBI公司合作在平邑县进行优质马铃薯区域性实验，取得阶段性成果，为沂蒙经济的发展做出了卓越贡献。 我院形成了“敬业、修身、协作、求真”的教风和“博学、审慎、文明、创新”的学风。各项工作走在了全校的前列，获“星级文明单位”、“先进党总支”、“专升本先进单位”、“团学工作先进单位”等荣誉称号。 展望未来，我们豪情满怀。我院正伴随着临沂师范学院（临沂大学）的快速发展而阔步向前。在未来两年，我院将继续致力于改革发展，全方位提升教学、科研、社会服务水平，争取设立本校招生硕士点，实现本校研究生教育零的突破。
