学院简介

经过五十多年的建设与发展，学院积累了丰富的办学经验和雄厚的师资力量。目前有教师117人，其中教授11人，副教授29人。唐宝心、王嘉龄、王占梅、杨润殷、杨钟琳、张克礼等卓有学术声望的学者都曾在学院担任教职，培养了许多优秀人才，多次获得过市级以上的教学和科研奖励及荣誉称号。我院还有一批业务素质高的青年教师。刘金娟、冀小婷、严英宏、王欣、冯志静、张琛慧、王虹等一批青年教师先后在全市高校青年教师基本功大赛中获得一、二等奖。

2003年，我院成为天津师范大学的“教学特区”，在教学管理、课程建设、实践教学等方学院领导

学院强化了专家委员会和教学督导组在教学工作上的发言权。

专家委员会由学院教学和科研声望高的教授组成，在职称评定、引进人才、论文评奖，科研项目申报等学术相关问题上有决策权。教学督导组每学期都有详细的听课计划和总结，对教师的考评有一票否决权。

学院的系和教研室领导任期两年。有限任期制便于规划任期目标和承担相应职责，同时有助于锻炼青年教师，发现人才，减轻行政工作对教师业务水平的干扰。教授讲座

学院实现了信息化管理。学院建有办公网，老师们足不出户就可以知晓最新教学动向及阅读各类文件。学生的论文选题、题目申报、确定指导老师等工作均在网上进行。答辩后的学生毕业论文都被制成光盘，永久保存。

学院还建有考试中心。大外和大部分专业课程的考试已实现直接由考试中心负责出题、评阅、成绩管理与分析。使考试更加科学，反馈的信息更加准确，对教学的促进作用更大。

我院的毕业生外语基本功扎实，专业技能过硬，实践能力强，在社会享有良好声誉，倍受用人单位的青睐。毕业生一次就业率一直居于学校前列。

办学成就

我院重视对教师队伍的建设，经常聘请国内外的著名专家学者来我院做报告。2002年以来，我们共举办学术讲座200余次。我院开拓多种渠道为教师出国进修提供机会。我院有近50名教师先后到英美韩日等国和香港地区进修和讲学。学院为青年教师录制示范课，并组织观摩和评论；鼓励青年教师参加教学基本功大赛。2003年起，我们聘请美国洛杉矶加州大学凌津奇为我校客座教授，担任外国文学与文化研究所所长。2008年又聘请著名语言学家宁春岩教授为我校全职特聘教授， 同时担任我校语言研究所所长。

学院不断加强学科建设工作，先后于1986年和2003年获得了“英语语言文学”和“外国语言学与应用语言学”硕士授予权，于2000年建立了英语教育硕士点，2010年建立了翻译硕士点，同年获得了外国语言文学硕士一级授权。研究生的培养质量多次受到上级领导单位的表扬，有多名硕士毕业生先后在麻省理工学院、坦普尔大学、加州大学洛杉矶分校、香港中文大学等著名大学获得博士学位。

自2004年以来，学院每年召开一次学术年会，并随后出版年会论文集。语言研究所、翻译研究所、外国文学与文化研究所、朝鲜韩国文化研究中心成为本科教学发展的重要依托。学院对传统的外语办学模式进行了大胆改革，由以英语教育专业为主的教学单位逐步向多语种、多学科、有教师教育特色转变，目前拥有英语、日语、俄语、朝鲜语、法语等五个语种，语言文学、翻译、经贸英语、英语教育等专业方向，实现多语种，多方向，人无我有，人有我精的办学布局。2005年，李运兴教授主讲的翻译课被评为天津市级精品课。2006年，在学校本科教学评估中，英语和日语专业获得全校专业建设评估第一名。在教学质量和科学研究等方面达到全国同类师范院校外语学院的先进水平。

2006年，我院吴相臣同学在《中国日报》主办的全国英语讲演比赛中获得亚军，是当时天津市大学生参加全国英语比赛的最好记录。近年来，我院考取研究生的比例也在大幅度地提高。2003年以来，先后有多名学生考入北京大学、南开大学、北京外国语大学和香港中文大学等名校，开创了我院毕业生考研的新纪录。

办学模式

学院弱化应试教育，强化对学生外语交际能力的培养，加强毕业生在人才市场的竞争能力。给新生开设“学习学”课程，使学生明白学什么，怎样学。在高年级增开口译课、同传课、文学理论课、外语多媒体教学课，试开了网上阅读等课程，全面提高学生的专业素质。学生可在二年级时自主选择教育、翻译、语言文化、经贸、英语教育等专业发展方向。学院对毕业论文从命题、辅导到写作、答辩进行了全面的规范化管理，力争达到高标准、严要求，取得了良好的效果。

学院与天津第29中共建了“天津师范大学外国语学院附属中学”，是本市高校中唯一一所由二级学院建立的教学见习和实习实体。我们通过附中直接参与中学英语教学改革实践，时刻了解中学对英语教师素质培养的要求，掌握教师教育的内容与方向，为我院教学、科研和学生实习提供一个稳定的基地。

我院大学外语教学部于1993年成立，负责我校本专科生和研究生的公共外语教学。2003年开始进行了课程改革试验，包括四年不断线、分流小语种、取消期中考试、增设听力和口语测试、改革测试题型等。教学改革取得了良好效果。自1998年起，连续在全校组织了8届大学生英语口语演讲比赛，均获得了圆满成功。我校大学外语教学办出了特色，在全市享有良好声誉。

院长寄语

我们必须确立优质、高效、求新、务实的办学思想，确立教学是根本，科研是关键，社会服务是保障的基本认识，平衡好三者之间的关系。为学生提供优质高效的教学服务是我们的根本任务。优质高效的教学不能只凭经验，而需要有科研成果不断地应用到教学之中。教师只有通过科研活动才能不断提高对教学规律的理性认识，从教学的必然王国进入自由王国。与此同时，面对国家教育经费投入不足的压力，学院的社会服务工作是学院教学、科研和职工生活的重要保障。在今后五年里，我们要建立起较为成熟的民主决策机制，较为完备的教学科研管理和监管体系，坚持系主任和教研室主任的定期轮换制度，教师的学术休假制度，使我院的教师队伍的年龄和学历结构更加合理，教学成果突出，各语种布局合理，均衡发展，拓展与海外大学交换教师和学生的计划。在学科建设方面，有较高水平的科研立项和成果，有较为健全的研究生课程体系和研究生导师队伍，增加一个日语硕士点和一个英语博士点，创办自己的学术刊物。在社会服务方面，继续增加各种服务项目，提高效率。全院教职工要通过锲而不舍的共同努力，使我院的总体水平在全国同类学院中居领先地位。

学科建设目标

外语学院的学科建设目标规划是把外语学院建设成国内形式语言学研究中心、华北地区教师教育中心。在十五期间创建1个英语博士点，增设1个日语硕士点。在教学质量、科学研究、管理水平、精神文明建设等方面达到国内同类师范院校外语学院先进水平。为此，我们要从以下几个方面来加强科研工作，搞好学科建设：

（1）确保科研经费的投入比例逐年增加。

（2）坚持周二学术讲座制度，邀请国内外专家做学术报告。

（3）建立教师参加科研活动的记分制度，并使教师参加科研活动的情况成为职称晋升和各种学术奖

aaaq 励的重要参考指标。

（5）设立专项经费，积极支持教师和研究生参加学术会议。

（6）积极创造条件，在5年内主办一到两次全国和国际学术会议，以及研究生论坛。

（7）积极为教师、行政教辅人员和研究生发表论文或出版专著创造条件，对发表论文进行适当奖励

____ 或资助。

（8）严格对研究生论文的开题、预审和答辩各个环节的要求。

（9）建立对科研立项进行中期和结项检查的制度。 （10）搞好资料信息中心的建设，及时采购科研急需的书籍；增订原版刊物。

学院行政领导

学院行政领导

外语学院党委

科研成果

设备资料

外语学院教育技术中心

我院在新校区立教楼C区3层兴建新的语音实验室10套、2套视听说自主学习教室、同声传译室、声像资料室、音频（录音）室、非线性视频编缉室和管理室等。已建立卫星接收系统一套及互联网，改建的外语调频广播电台，与语音实验室及各教研室相互连接，以充分利用各种声像资料。形成外语教学氛围，达到校领导要求的"一专多 能、宽口径、厚基础"的师范人才，以适应二十一世纪教学发展的需要，全面提高英语专业和公共外语学生的外语水平和能力，使我们的教学水平和科研能力更上新台阶。这些硬件的落实，将形成视听课内、课外相结合，精听、泛听相结合，楼内、楼外相结合的教学环境。本教学实验室承担全院的外语教学与科研工作， 本室有专职人员4人，都具有中级以上职称，其中正高级职称1人。参加学校科研、教改立项5个，都已通过验收。在国内核心期刊发表论文4篇，论著10部，获校级优秀教学成果奖3人次。本室在99年度实验室建设中获市教委实验室建设特别奖8万元及设备投入奖励资金单项奖3万元的设备投入奖励。我院语言实验室2004年度共建项目投资购置的实验设备，改善了我校公共外语、专业外语教学条件，基本保证了教学的需求。在学校设备处的大力支持下，我们先后建成了10个价值200多万元的数字化网络语音教室，全部可以上网，进行网络教学。我们还购置了光盘镜像服务器、英语在线学习平台等设备，为我院专业课及全校大学外语教学课程提供了一个良好的软、硬件相结合的平台，为同学们自主进行AOD（音频）和VOD（视频）点播学习奠定了良好的基础。此外，我们还购置了一套数字化的音频自动播出系统和一套21世纪大学英语教学网络信息平台系统。学院建成了数字化卫星接收系统，可上传下载资料，并可实时播放音视频资料。这些设备的购进加上已经广泛应用于我校的电台发射系统，为我校现代化外语教学提供了坚实的物质条件。与英语专业、大学外语部共同编写多本教学辅导用书，《大学英语专业四级统考模拟题解》《大学英语专业八级》《大学英语四级考试》《大学英语听力丛书》（四册），以上听力录音资料原版带由本室录制、。在配合各类课型的英语教学中起到了积极的促进作用，我们利用各个渠道收集了许多的有声资料光盘、录像带、录音带（包括：英语、日语、俄语的内容）

外国语言文学资料室

我院图书资料室现有英文原版图书15.000多册，中外文期刊100多种。语音学 1800册，文学4600册，教学法及其它类1000多册。我院音像资料室现有英、日、俄、法等语种教学用录音带15，000小时，录像带、VCD盘8000小时。我院的电化教学设备、图书音像资源和网络系统形成了一个立体交叉的空间，为外语教学科研提供了良好的环境。

学术机构

语言研究所

所长：宁春岩 教授

天津师范大学语言学研究所简章

一、语言学研究所系经校级领导部门批准建立的科研单位，旨在促进语言学研究，提高我校在语言学方面的科研水平。

二、研究所接受外国语学院的行政领导，享受其财政资助。

三、研究所从事语言学理论研究，研究介绍国外最新理论，并结合英语或汉语进行原创性研究，努力提高外国语学院教师的语言学科研水平。

四、研究所成员由外国语学院从事语言学研究与教学的教师组成。设所长一名，由学校任命，所长助理一名，由外国语学院任命。研究所所长负责组织和协调各项工作，助理负责日常事务。该研究所成员名单由研究所报请外国语学院领导批准，可视情况增减。

五、研究所成员须积极认真的完成研究所下达的研究任务。

翻译研究所

所长：李运兴 教授

翻译研究所简章

一、翻译研究所系经校级领导部门批准建立的科研单位，旨在促进翻译研究及实践活动，提高我校科研水平。

二、该研究所接受外国语学院的行政领导，享受其财政资助。

三、该研究所从事翻译理论研究、翻译教学研究，并组织翻译实践活动，努力提高外国语学院教师的科研层次、教学水平及翻译实践能力。

四、该研究所成员由外国语学院从事翻译教学、科研及实践工作的教师组成。设所长一名，由学校任命，所长助理一名，由外国语学院任命。研究所所长负责组织和协调各项工作，助理负责日常事务。该研究所成员名单由研究所报请外国语学院领导批准，可视情况增加或减少。

五、研究所成员须全力以赴从事与第三条所列工作，完成研究所下达的工作任务。

外国文学与文化研究所

所长：凌津奇 教授

外国文学与文化研究所章程

一、 外国文学与文化研究所是经学院批准建立的科研单位，旨在促进我院外国文学与文化及理论的研究，提高我院在外国文学与文化研究的水平。

二、 研究所接受外国语学院的领导，享受其财政资助。

三、 研究所主要从事英美文学和西方文化及文学理论的研究，将充分利用自身的资源和优势，特别注重从社会和历史的角度开展研究工作，其中包括介绍亚裔和非裔美国文学、西方女性文学及理论和开展比较文学的研究。

研究所将以下三点作为开展研究工作和活动的宗旨和目标：

· 推进本科生和研究生文学课的教学研究和改革；

· 推动理论研究工作，提高研究水平；

· 提高教师自身的文学修养和研究能力，建设一支从事外国文学与文化教学和研究的梯队。

四 . 研究所成员由外国语学院从事文学和文化研究与教学的教师组成。设所长一名，常务副所长一名，均由外国语学院任命。所长负责全面安排和指导研究所的各项研究工作，常务副所长负责组织落实和协调各项工作，该研究所成员名单由研究所报请外国语学院领导批准，可视情况增减。

五 . 研究所成员须认真开展并完成研究所下达的研究任务。

韩国文化研究中心

主任：金长善 教授

韩国文化研究中心简章

一、韩国文化研究中心系校级领导部门批准建立的校属院管科研单位，旨在促进我校韩国文化研究，提高我院在韩国语言文化研究的水平。

二、研究中心接受外国语学院的领导，享受其财政资助。

三、研究中心从事韩国语言文化研究、韩国语教学研究，并组织科研活动，努力提高外国语学院教师的科研水平和教学水平。

四、研究中心成员由外国语学院从事韩国语教学、科研工作的教师组成。设主任一名，由学校任命。研究中心主任负责组织和协调各项工作。该研究中心成员名单由研究中心报请外国语学院领导批准，可视情况增减。

五、研究中心成员须认真开展并完成研究中心下达的研究任务。

本科教育

确保教学的优质高效是学院工作的根本。学院不断进行教学改革，不断调整、改革课程体系和教学计划,全面提高教学质量。我们要从以下几个方面抓好教学质量和教师队伍建设:

1. 坚持院领导听课制度，掌握关于教学质量的第一手资料。

2. 为教师录制示范课，并组织观摩和评论。

3. 加强对45岁以下青年教师的业务指导。

4. 加强与中学外语教学的联系，定期走访中学，听取中学兼职教授的意见。

5. 对继续教育工作给予充分的重视。

6. 进一步发展日语系，建设好俄语系和朝鲜语系，努力解决小语种发展过程中的各种问题。

7. 加强口语教学的力度，在英语专业开设口语强化训练课程。

8. 做好英语专业课程的修订工作，给学生更多的选课自由和空间。

9. 抓好学生的读书和听说工程，建设好学生借阅室和多媒体视听室。

10. 加强学院考试中心的工作，提高教师命题水平，建立系主任和教研室主任的考试工作总结制度；逐步实现教考分离。

11 .积极建立与国外学校的学生交换计划，并由专人负责此项工作。

12. 积极创造教师出国进修的机会，支持教师以各种形式出国深造。

13. 积极支持教师攻读硕士和博士学位，在学费资助和工作量减免等方面采取相应的鼓励政策。

14. 提高对聘任外籍教师的专业要求。

15. 建立教学评估的奖惩制度。

16. 积极引进优秀人才。在引进人才的同时，也要重视现有的骨干教师的地位和作用，为他们提供较好地工作和科研环境。

17. 学院的教师队伍是一个整体，为提高大外教学的质量，并促进大外教师业务提高，有必要在大外教师和专业教师之间进行人员流动，相互支援。这种流动还可以加深大外教师和外语专业教师之间的相互理解。

研究生教育

学科建设目标

外语学院的学科建设目标规划是把学院建设成国内形式语言学研究中心、华北地区教师教育中心。在十一五期间创建1个英语博士点和外国语言文学硕士一级学科。在教学质量、科学研究、管理水平、精神文明建设等方面达到国内同类院校外语学院先进水平。为此，我们要从以下几个方面来加强科研工作，搞好学科建设：

（1）确保科研经费的投入比例逐年增加。

（2）坚持双周学术讲座制度，邀请国内外专家做学术报告。

（3）建立教师参加科研活动的记分制度，并使教师参加科研活动的情况成为职称晋升和各种学术奖励的重要参考指标。

（4）设立专项经费，积极支持教师和研究生参加学术会议。

（5）积极创造条件，在5年内主办一到两次全国和国际学术会议，以及研究生论坛。

（6）积极为教师、行政教辅人员和研究生发表论文或出版专著创造条件，对发表论文进行适当奖励或资助。

（7）严格对研究生论文的开题、预审和答辩各个环节的要求。

（8）做好对科研立项进行中期和结项检查。

（9）搞好资料信息中心的建设，及时采购科研急需的书籍；增订原版刊物。

学科建设

英语系

天津师范大学英语专业有着悠久的历史，在天津是继南开大学之后第二个建立的英语专业。1960年，天津地区成立了“天津市外语师范学校”。这所学校后来并入当时的天津师范学院成为外语系，这就是天津师大外国语学院的前身。当时只有英语和俄语两个专业。目前，我院英语专业师资队伍整齐，教学效果好，在天津市乃至全国都享有较高的威望。专业教师的知识结构布局合理，涵盖了英语教学与研究的诸多领域，形成了语言学、翻译学、英美文学、英美文化和外语教学法5个研究群体，其中语言学和翻译研究队伍阵容强大，居天津高校领先地位。英语系现有教师39人，其中教授 8人，副教授 13人，讲师18人，其中博士10人，在读博士4人。每年聘用外籍教师2-4人。现有学生700多人。

除开设基础英语课程外，还根据当前社会及市场需求开设一些实用性及应用性较强的课程。
基础英语课程：综合英语、语音、听力、口语、视听说、英语节目视听与演练、读写技能训练、基础英语写作、新闻热点聚焦、英国概况、美国概况、多媒体应用等。
学生可在三年级时自主选择语言文学、翻译、经贸、教学研究等方向。此外，还开设以下选修课程：中国文化概论、西方文化概论、中英文化对比研究、美国文化简史、英美文学史、文学名著译作赏析、英语戏剧体验、英语诗歌选读、英语修辞学、英语报刊选读、影视欣赏、英语语法、语言学习导航、百家论坛、英语活动课、生成语法入门、口译、同声传译、国际商法、商务视听说、国际商业概论、国际金融概论、涉外企业管理概论、翻译对比研究、语言测试与习得理论等。

日语系

天津师范大学外国语学院的日语系建立于1980年，师资队伍年龄层次成阶梯状、专业结构合理，现有12名专业教师，其中教授2人（硕士生导师2人）、副教授2人、讲师6人、助教2人。学历结构为博士1人、硕士10人（其中有2人正在攻读在职博士课程）、学士1人，所有教师均有在日留学、进修的经历，是一支责任心强、年富力强、有着良好发展前景的队伍。

自2006年开始，日语系每年招收3个班90名学生。我们始终认为，教学质量是本科教学的生命线。根据学校的安排，我们在2009年对教学计划进行了仔细修订，目的是促进规模与质量的协调发展。为了更好地满足社会发展的需求，日语系于2005年开始实行双语（日语、英语）教学（英语为副修）。

日语系培养能从事教育、外事、外贸、涉外企业管理、信息处理等工作的德才兼备的应用型专门人才，要求学生扎实地掌握日语语言文化的基础知识和能胜任实际工作的听、说、读、写、译技能，并有较高的英语水平，要对所学语言国家的社会、历史、文化、以及政治经济现状有较广泛的了解，具有较好的汉日表达能力。

日语系开设的主要课程有：基础日语、高级日语、日语翻译、日语听力、日语作文、日语实用语法、日语语音、日语泛读、高级日语视听、日语口译学、日语影视欣赏、日本文学史、日本文学、日本概况、日中文化比较、日文报刊选读、商务日语、科技日语、基础英语、高级英语、英语视听说等。

我们积极贯彻教书育人的方针，使学生明确学习目的，树立良好的学风，同时狠抓基础教学，强调语言实践，通过各种渠道向学生提供对外交流和实践的机会。几年来，我们每年均向我校在日本的姊妹大学和实习基地选送十几名留学生和研修生。我们积极组织学生参加各类日语比赛。多年来，每年都有学生在天津市及全国高校日语专业演讲比赛中获奖。其中，2007年获得中华全国日语演讲大赛的2等奖。近几年来，日语系的毕业生就业率均为100%。6年来考入国内外大学研究生的人数达37人。其中有筑波大学、东京外国语大学、南开大学、云南大学等。

俄语系

主要开设基础俄语、高级俄语、俄语语法、口语、写作、翻译、泛读、俄苏文学、俄罗斯社会与文化、视听说、俄语修辞学、俄语词汇学、俄语报刊选读、经贸俄语、科技俄语等课程。

俄语系共有教师6名，其中正教授两名，讲师四名。这是一支充满朝气的队伍——教师平均年龄38岁，这是一支具备高学历的队伍——博士2名，在读博士2名，硕士2名。这是一支有着丰富教学经验、专业结构合理的队伍——教师主攻方向涉及语言学、文学、翻译、文化几个主要领域。此外，俄语系还常年聘请外籍教师一名。

近年来，俄语系教学成果喜人，在全国各大型比赛中屡次获奖，考研及出国率在各个专业中名列前茅。
07届毕业生中有5名学生分别考取南开大学，浙江大学，首都师范大学，北京国际关系学院等，升研率超过20%，列全校第三，出国读研率12%，列全校第一。
09届王霄同学被中国人民大学破格录取为免试研究生。
07级燕孟颖同学和08级郭广飞同学在全国俄语大赛中获奖并获得教育部留学基金资助，公派留学一年。
08届毕业生中，有2名同学分别以优异的成绩考入北京外国语大学俄语学院和北京第二外国语大学俄语系。
05级学生王霄同学在全国俄语语言知识竞赛中成绩优异，获得俄罗斯政府单方奖学金资助，赴俄留学一年。
04级学生白旭分别在06年和07年的全国俄语语言文化国情大赛中获得优秀奖，05级学生邢玥、郭兴分别在第五届和第六届全国俄语语言文化国情竞赛中取得优异成绩，05级学生孙晓岚在全国高校俄语专业作文大赛中获奖。

朝鲜语系

朝鲜语系自从2003年正式开始招收本科生，现有10名教师，是一支教学和科研力量较强、充满活力的队伍。教师的学历结构合理，其中拥有博士学位的5人（教授1名、副教授1名，讲师3名），正在攻读博士学位的1人（讲师），另外4人（讲师2名，助教2名）均拥有硕士学位。学科带头人金长善教授曾荣获2007年度天津师范大学师德标兵荣誉称号。

朝鲜语系自2003年招收本科生以来，一直实行韩英双语教学。为了更好地适应社会需求，我们始终把教学质量视为培养学生的最高标准。为了更好地提高学生们的听、说、读、写能力，我们采取3+1教学模式，即在国内学习3年，另有1年时间以交换学生身份赴韩国大学（崇实大学、中央大学、朝鲜大学等）学习。从5年的交流情况来看，学生们通过交换学习增强了语言实用能力，拓宽了国际视野，同时还增进对韩国文化的深入了解，可以说取得了非常良好的预期效果。

朝鲜语系开设的主要课程有基础韩语、高级韩语、韩语会话、视听说、韩语语法、应用文写作、阅读、翻译理论与实践、语言学概论、韩国文学史、韩国文学作品选读、韩国朝鲜概况、韩国民俗、中韩关系史、韩文报刊选读、经贸韩国语等等。

本专业建立以来，有多名学生先后在国内外各项赛事中获奖。先后有多人在锦湖韩亚杯天津市韩国语演讲比赛中分获一、二、三等奖，其中三人曾经在全国演讲比赛中获得优秀奖；有2人次先后在国内举办的韩国语现场命题作文大赛中获得一等奖，1人次荣获二等奖，此三名同学均获得保送韩国成均馆大学免费攻读研究生的机会。2004级还有1人在韩国《故国消息》杂志社举办的征文比赛中获得一等奖；2006级有2人在浙江越秀举办的韩国文化比赛中分获写作组三等奖和书法一等奖。这一系列奖项的获得为我专业在国内外韩国语教育界赢得了较高的声誉。

朝鲜语系特别重视培养学生的社会实践能力，先后与天津韩国商会、天津韩国人会以及天津韩国国际学校签订了实习基地建设合同，学生毕业前可以到在津韩国企业、学校进行实习，有意向的可以与实习单位直接签订就业协议。学生毕业后大部分就职于韩国在华企业，也有部分考取国内院校研究生或直接赴韩国继续深造（韩国的有朝鲜大学、庆熙大学，国内的有上海外国语大学、北京语言文化大学等院校），每年就业率达到100%。