全院在职教职工80余人，其中教授12名，副教授36名，具有硕士、博士学历的教师占教师总数的50%以上，2人入选"浙江省高校名师",1人入选"浙江省高校中青年学科带头人培养计划",3人入选"浙江省高校青年教师资助计划"，7人入选"浙江省新世纪151人才工程"，并有多人次入选宁波市、学校人才工程,已形成了良好的教学、科研和运动训练师资梯队。近五年来，学院教师承担国家社科基金、国家软科学基金4项，省部级重点和一般项目30余项；获省部级科研成果二等奖2项；出版专著10余部，在体育类一级核心期刊发表论文200余篇（其中权威期刊《体育科学》近20篇）。

　　近年来，学院在专业建设、学科建设、地方服务和学科竞赛方面取得了丰硕的成果。体育教育专业为浙江省重点专业和国家特色专业，拥有国家精品课程（运动生物力学、体育经济学）2门和浙江省精品课程（田径、足球）2门；体育人文社会学为浙江省重点学科（2009年增列），体育教育训练学为宁波市重点学科，拥有体育经济研究中心（2005年增列为国家体育总局体育社会科学重点研究基地），运动人体科学实验室和体育教育训练学实验室均为浙江省财政厅资助实验室，我院还设置有宁波市教育系统体适能监测中心和浙江省体育职业技能培训站。2005年获得教育部组织的第四届全国高校体育教育专业基本功大赛总冠军，创造了浙江省历届参赛高校的最好成绩。蝉联第一届、第二届浙江省高校师范生教学技能竞赛体育类第一名。我院05级体育教育专业学生主持的《阳光体育文化有限责任公司》创业团队获得浙江省第六届“挑战杯”创业计划大赛二等奖。近三年来学生就业率始终保持在90%以上。

　　学院近年来致力于打造乒乓球、篮球、足球、田径、竞技健美操等品牌运动项目，并获得优良成绩：2004年被浙江省教育厅授予“浙江省高校体育突出贡献奖”。乒乓球项目在2009年获全国大学生乒乓球锦标赛男子甲组团体冠军、男子乙组团体季军、女子乙组双打冠军，2010年获全国大学生乒乓球锦标赛女子高水平组团体冠军、男子高水平组团体亚军、高水平组女双季军、高水平组男双亚军、高水平组女单第五名，代表中国大学生体协参加泛波罗地海大学生运动会获2金4铜；篮球项目在2009年和2010年CUBA东南赛区比赛均进入八强；足球项目在2004—2009年蝉联浙江省大学生足球联赛六届冠军，2008年获浙江省高校五人制足球联赛冠军，2007年、2008年、2010年全国大学生足球联赛（南区决赛）进入八强；田径项目在2006年获全国大学生田径锦标赛甲B组团体总分第一名，2007年获浙江省第十二届大运会田径专业组团体冠军；竞技健美操项目在2006年获全国健美操锦标赛院校组团体冠军，2009年获亚洲健美操锦标赛获女子单人操铜牌、混双铜牌，2010年获世界健美操锦标赛女单第十名。

院长简介

　　丛湖平，男，1959年6月生，教授，博士研究生导师。现任宁波大学体育学院院长。兼任教育部全国高校体育教学指导委员会委员、中国体育科学学会体育统计专业委员会常委、教育部基础教育改革体育类教材审议组成员、浙江省“十一五”哲学社会科学规划项目评审专家、《体育科学》、《中国体育科技》杂志编委。2000年入选浙江省“151人才工程”培养人员。宁波大学“荣华学者奖”获得者，教学科研系列1级岗。1995年赴德国基尔大学访学9个月，之后先后出访美国西雅图大学、芬兰赫尔辛基大学、日本东京大学和岛根大学、韩国首尔大学。

　　丛湖平教授长期从事体育产业理论与实践和体育科学研究方法方向的研究。近十年以来在《体育科学》和其他一级学术期刊发表论文50余篇，出版专著3部，主编教材3部（高等教育出版社）。主持国家社科重点和一般项目3项，国家软科学项目1项，以及8项省部级研究项目，获省部级科研奖5项。

历史沿革

　　宁波大学体育学院是宁波大学下属的学科性学院，成立于1999年5月，是浙江省最早成立的二级体育学院。1996年原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院三校合并成立新宁波大学之后，以宁波师范学院体育系为基础，加入原宁波大学和浙江水产学院宁波分院公共体育部，正式成立体育学院。

　　建院初期，教职工46人，设有体育系、公共体育部和院办等少量教学科研组织和管理机构，专业单一，学科建设基础薄弱。三校合并以来，特别是进入2000年后，发展速度迅猛。现设有体育学科研究中心、体育专业教研中心、公共体育教研中心、竞赛训练中心、实验中心、体育文化与产业研究所、体育教育训练科学化研究所等学科和教学研究机构，此外，还专设院办、教务办、学工办、地方服务与合作部、资料室等管理服务机构。全院现有教职工80余人，其中教授12名，副教授36名，具有硕士、博士学历的教师占教师总数的50%以上，2人入选"浙江省高校教学名师"，1人入选"浙江省高校中青年学科带头人培养计划"，3人入选"浙江省高校青年教师资助计划"，7人入选"浙江省新世纪151人才工程"，并有多人次入选宁波市、学校人才工程，已形成了良好的教学、科研和运动训练师资梯队。

　　近十年来，学院在专业建设、学科建设、地方服务和学科竞赛方面均取得了长足的进步。在原有“体育教育”专业基础上，1999年新增“社会体育”专业，并于次年开始招生。2004年申报“运动训练”专业获得成功，次年开始招生。“体育教育”专业现为浙江省重点专业和国家特色专业。2003年申报“体育教育训练学”首个硕士点获得成功，次年开始招生，实现学位点建设突破性发展。2005年申报“体育人文社会学”硕士点获得成功，次年开始招生。2009年获体育专业硕士学位授权点，开始招收体育教学和运动训练领域的在职及脱产专业学位研究生，现有全日制本科生、硕士研究生600余人。

　　2004年“体育教育训练学”成为学校重点扶持的12个优势特色（后备）学科之一，2007年列为宁波市重点学科。2009年“体育人文社会学”列为浙江省重点学科。2005年，我院成功申报了国家体育总局体育社会科学重点研究基地——宁波大学体育经济研究中心，成为宁波大学为数不多的省部级社科研究基地之一。运动人体科学实验室和体育教育训练学实验室均为浙江省财政厅资助实验室，还设置有宁波市教育系统体适能监测中心和浙江省体育职业技能培训站。

　　2005年，我院被教育部随机抽出了03级10名体育教育专业学生参加了由教育部组织的全国体育教育专业基本功大赛中一举夺得了总冠军，取得了浙江省参赛学校历史最好成绩，受到同行高度关注，标志着我院专业教学和学生的理论技术水平得到了极大提高。蝉联第一届、第二届浙江省高校师范生教学技能竞赛体育类第一名。我院05级体育教育专业学生主持的《阳光体育文化有限责任公司》创业团队获得浙江省第六届“挑战杯”创业计划大赛二等奖。

　　学科建设的发展离不开教学研究条件的有力支撑。学院的教学训练硬件条件得到了改善，特别是“十五”期间，新增了七片标准网球场，对原运动场进行了改建，建造了标准的400M田径运动场；教学科研办公条件得到了改善，新建了教学实验办公综合大楼，增设了多个实验室，使专业实验、基础理论实验逐步走上正规。实验仪器设备进入国内院校先进行列，拥有KISTLER三维测力台、MEGA八道肌电仪、TEAM三维录象解析系统、NOVER鞋垫式压力分布测量系统、COSMED气体代谢系统、INBODY体成份测量仪、MORNAK有氧和无氧功率自行车等先进设备，为本科生和研究生教育、运动人体科学和运动训练学基础理论的研究和服务创造了条件；大学生体能体质测试中心配置了能够满足教育部规定的全部测量项目的学生体质测量设备。

　　随着宁波大学“平台+模块”课程体系和人才培养模式的改革深入，我院在课程、教材等教学基础建设上取得了快速发展。2006年对“体育教育”、“社会体育”、“运动训练”三个本科专业的教学培养方案进行了多次修订后，形成了新版本科专业培养方案。现有国家精品课程（运动生物力学、体育经济学）2门和浙江省精品课程（田径、足球）2门，多门课程入选校级优秀课程，90%以上的教师在课堂教学评估的“生评教”中得分90分以上。

　　为了保证教学质量，规范教学过程，学院建立了以教授为主要成员的教学委员会和教学督导小组；建立了若干个重点中学的教育实习基地，实施“进名校实习”计划；体育教育专业学生毕业论文质量逐年提高，学校抽查名列前茅；公共体育实现了专项化和俱乐部制教学，全面实行了大学生体能体质测试工作；研究生教育起点高，课程设置适度超前，研究生论文开题工作严谨扎实，成效明显。

　　建院以来，学院的科研工作一年一个新面貌，科研的整体实力和水平逐年提高。特别是“十五”以来，学院加大了对科研工作的扶持力度，出台了《体育学院科研奖励办法》等一系列优惠政策，科研工作形势喜人。近年来，学院教师承担国家社科基金、国家软科学基金项目4项，省部级重点和一般项目30余项；获省部级科研成果二等奖2项；出版专著10余部，在体育类一级核心期刊发表论文200余篇（其中权威期刊《体育科学》近20篇）。学院整体科研工作向项目研究、团队研究转化。

　　建院初期，竞技运动水平在一段时间内处于省内中等水平。近年来，学院致力于打造乒乓球、篮球、足球、田径、竞技健美操等品牌运动项目，狠抓训练体制改革工作，在省内高校率先实行了项目主教练负责制和训练工作课堂教学制，加大奖励力度，重过程、重结果，形成了一支思想素质好、训练水平高的教练队伍。2004年被浙江省教育厅授予“浙江省高校体育突出贡献奖”。乒乓球项目在2009年获全国大学生乒乓球锦标赛男子甲组团体冠军、男子乙组团体季军、女子乙组双打冠军，2010年获全国大学生乒乓球锦标赛女子高水平组团体冠军、男子高水平组团体亚军、高水平组女双季军、高水平组男双亚军、高水平组女单第五名，代表中国大学生体协参加泛波罗地海大学生运动会获2金4铜；篮球项目在2009年和2010年CUBA东南赛区比赛均进入八强；足球项目在2004—2009年蝉联浙江省大学生足球联赛六届冠军，2008年获浙江省高校五人制足球联赛冠军，2007年、2008年、2010年全国大学生足球联赛（南区决赛）进入八强；田径项目在2006年获全国大学生田径锦标赛甲B组团体总分第一名，2007年获浙江省第十二届大运会田径专业组团体冠军；竞技健美操项目在2006年获全国健美操锦标赛院校组团体冠军，2009年获亚洲健美操锦标赛获女子单人操铜牌、混双铜牌，2010年获世界健美操锦标赛女单第十名。

　　学院坚持以思想政治工作统一人心，凝聚人心，着力增强教职工的团队精神。学院建立和健全了教代会制度，调动了教职工参政议政的积极性，主人翁责任感增强，学院工会连续三年被学校评为“先进分工会”。

　　以党建工作为龙头，以保持党员先进性教育活动为契机，充分发挥教工党员在教学、科研、运动竞赛、管理工作中的先锋模范作用，影响和带领广大教职员工圆满完成各项任务。教职工中的党员比例由建院初期30%上升为54%，学生党员由2.7%上升到了16%，形成一支以党员为骨干的战斗力强的队伍。

　　以党建工作为龙头，学生工作形成了体育专业特色鲜明的品牌。学院学生工作部门被学校评为“三育人”先进集体,优秀分团委,优秀学生会；学院分党校连续三年被学校评为“优秀分党校”；体育舞蹈协会、健美操协会等学生社团积极参与校园文化建设，以鲜明的专业特色和出色的表现形成校园亮丽的风景线；学院与宁波市南门街道建立的“校区共建文明”社会实践基地，连续三年被评为省市社会实践先进集体。以体育教育专业为主的学生第一党支部在2005年开展的“支部建设创新活动”中，围绕“成长在社区、服务在社区、学习在社区”主题，开展了卓有成效的创新性活动，被浙江省教育工委评为先进基层党组织。

机构设置

隶属大学简介

学校简介

　　宁波大学是一所在改革开放中创立并崛起的新兴地方综合性大学，由国家海洋局和宁波市共建共管。1985 年10月29日，占地1283亩的宁波大学奠基典礼隆重举行。由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志亲自题写校名。建校之初由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始办学历程。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。2000年后，宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。学校于1992年被列为全国高校招生第一批录取院校，1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学，2003年接受教育部普通高校本科教学工作水平评估并获得优秀等级，2005年硕士点突破50个，科研经费突破1亿元，2006年度获得国家科技进步二等奖1项，教育部自然科学一等奖1项，国家精品课程2门，2007年被增列为博士学位授予单位，工程力学、通信与信息系统和水产养殖等3个学科专业被列为博士学位授权学科专业。2011年3月，经国务院学位委员会第二十八次会议审议批准，宁波大学获批信息与通信工程、水产2个一级学科博士点。截止2011年，宁波大学拥有博士学位授权一级学科2个，硕士学位授权一级学科18个，共覆盖博士学位授权二级学科6个，硕士学位授权二级学科137个。

学校规模

　　宁波大学位于宁波高教园区北区，现占地2760亩，校舍总建筑面积79万余平方米。学校各类设施齐备，办学条件优良，建有先进的计算机网络系统，图书馆为浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，现有藏书331万册，其中纸质图书153万册，电子图书178万册。拥有8家附属医院和8家教学医院。学校地势开阔，甬江蜿蜒，树木葱茏，楼宇隽永，是求学治学的极佳场所。

　　在学校的发展过程中，包玉刚、邵逸夫、包玉书、曹光彪、李达三、赵安中、汤于翰、顾国华、包陪庆、朱英龙等海内外“宁波帮”人士和王宽诚教育基金会等给予了大量捐助和广泛支持。二十年来，60多位宁波帮人士捐资近4亿元人民币，帮助学校建设了一批教学和科研大楼、造就了一支高水平师资队伍，为学校高起点办学、跨越式发展提供了有力的帮助和支持。如今，“宁波帮”人士对学校的关心和帮助已从一个家族到一个群体，从第一代到第二代、第三代，源远流长，历久弥新，已成为他们表达和弘扬爱国爱乡、造福桑梓伟大激情的一个重要载体。众多“宁波帮”的捐资助学也已成为学校的一大办学优势，同时，他们重教兴学、造福桑梓的精神极大地丰富了学校校园文化的独特内涵。1993年，宁波大学还首开海峡两岸学生组团交流的先河，大学生互访至今已达12次。

人才培养

　　学校积极倡导浙东学派“实事求是、经世致用”的治学精神，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。学校注重提高人才培养质量，近年来在全国大学生电子设计竞赛、数学建模和英语、体育等专业技能竞赛中屡获佳绩，硕士学位论文质量抽检多次名列浙江省高校前茅。学校成立了学生帮困助学中心、就业指导中心、心理健康指导中心、学习指导中心、创业指导中心、学生事务申诉中心等6个中心，制订并实施了学生非学业因素评价办法，创立了“做人、做事、做学问”名家系列讲座、“讲述宁大人自己的故事”、“经济社会发展论坛”等学生思想品德教育品牌，学生的服务与指导工作在创新中不断加强，校园文明和校园文化活动日益丰富，并逐渐形成学校特色。

地方服务

　　作为一所由城市名称直接命名的大学，学校牢固确立了为地方服务的理念，以地方经济社会发展需求为重点，以科学研究和技术创新为途径，大力提高学科建设水平；以构建服务型教育体系为指导，积极推进应用型人才培养基地建设；以科技创新平台为载体，着力开辟产学研工作新渠道；以政策措施为保障，以与各县市区的科技合作项目为载体，调动广大教师积极投身服务地方，增强学校服务地方的总体实力，于地方求发展，从综合找优势，以特色创一流。

办学理念

　　学校自建校以来一直倡导开放式的办学理念，重视教育国际交流与合作，至今已与加拿大、德国、法国、英国、美国、瑞典、澳大利亚、日本、韩国等国家的40多所院校建立了校际交流合作关系；拥有国家教育部指定的中国政府奖学金公派来华留学生的招生资格；每年向国外知名高校派遣优秀留学生，攻读硕士学位，与国内高校、科研院所联合培养博士研究生；开设了中加合作商务管理、中澳MBA、来华留学等多种中外合作办学项目，获得了良好的国际影响。同时，学校与港澳台地区的联络与沟通非常频繁，目前已与台湾中国文化大学等7所院校签订了学术交流合作协议。

　　“十一五”期间，学校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，积极构建和谐校园，进一步转变发展方式，坚持以内涵建设为主，努力提高知识创新能力。秉承“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，加快发展，锐意创新，提高质量，培育特色，融入地方，争创一流，力争建设成为国内一流的地方综合性大学。