近年来，在中共邹城市委、市政府的正确领导下，全市教育工作紧紧围绕市委、市政府中心工作，以创建省级教育工作示范市为突破口，以创办人民满意的教育为宗旨，以安全稳定为前提，规范管理为基础，改革创新为动力，协调发展为目标，牢固落实“六个坚持”，全面加强农村教育,深入推进素质教育，努力提高教育质量，实现了又好又快发展，被济宁市委、市政府评为“教育先进县（市、区）”。

一、坚持以科学发展为统揽，各类教育水平稳步提高

基础教育发展又上新水平。进一步理顺了学前教育管理体制。学前三年幼儿入园率农村达到89.3%，城区达100%;学前一年幼儿入园率农村、城区均达到了100%。义务教育阶段，入学率和巩固率均达到了省定标准，特殊教育继续发展，“双高普九”稳步推进。先后投入1亿多元，按照全国千所示范性高中标准规划设计，新建成了占地近360亩的邹城一中新校区和实验中学，对二中进行了挖潜改造，实现了高中办学条件现代化，学校管理规范化。全市3处高中均成为省级规范化学校，基本完成了提高质量、扩大规模的既定目标。截至2007年底，全市共有各级各类公办教育机构449处，其中幼儿园205处，小学193处，初中26处，普通高中3处，职业教育学校2处，特殊教育学校1处，教师进修学校1处，镇成人文化技术学校14处，社区教育学校4处。另有民办教育机构20处。全市在职教职工8145人，在校中小学生 11.2万人。全市省级中小学规范化学校达16处，省级教学示范校5处，省级电化教育示范校 7处，省级成人规范化学校9处，济宁市级规范化学校36处，济宁市级教学示范校8处，济宁市级电化教育示范校19处。2008年2月，兖矿集团又将11处普通中小学移交我市管理。

职业成人教育发展又有新突破。积极创新职业教育发展模式，有效整合职业教育资源，把成人中专、工业中专、城建中专、商业学校4所学校合并，成立了邹城市高级职业技术学校，与市职业中专呈现出一城一乡两翼齐飞，一工一农同步发展的良好局面，融职前教育与职后教育与一体，学历教育与短期培训为一身，在人才培养、实验示范、技术推广、信息服务等方面发挥了重要的作用。2004年市高级职业技术学校和市职业中专被教育部授予“国家级重点中等职业学校”荣誉称号。同时，农村成人教育发展迅速，以职业学校为龙头，依托镇、村两级成人文化学校，积极开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训，镇、村成人办学辐射面达到100%。目前，全市有14处镇成人文化技术学校，其中9处为省级规范化学校，880所村成人学校中有89所通过省级规范化验收。

二、坚持以教学质量为中心，综合办学效益迅速提高

教学中心地位又有新落实。每年都召开高规格、大规模的全市高中、初中教学工作会议，对各个阶段的教学提出了明确要求，拿出专项资金对教学工作先进学校进行大张旗鼓的表彰奖励。全市创建省级教学示范校5处。全市各级各类学校形成了凝心聚力抓教学，一心一意抓质量的竞争发展新局面。坚持走科研兴教之路，组织开展了一系列教育教学科研课题研究和改革实验，建立了三级教研网络和二级科研网络，良好的教科研氛围目前已在我市形成，促进了教育教学质量的大面积提高。

教学质量又攀新高峰。教学中心地位的牢固落实，教科研工作的进一步加强，切实保障了我市高中考成绩连攀新高。2003年以来，我市高中考成绩连年攀升，捷报频传。2004年高考本科录取突破千人大关，2005年本科实际录取1849人，2006年突破两千人大关，2007年济宁市文理科状元双双花落邹城。中考成绩更是连年高居济宁市十二县市区榜首。我局连年被评为“济宁市教学工作先进单位”。

三、坚持以学生发展为核心，素质教育全面实施

未成年人思想道德建设又见新成效。先后多次召开全市中小学未成年人思想道德建设专题会议。大力开展家庭教育现代化实验，构筑起“学校、家庭、社会”三位一体的未成年人思想道德建设工作格局。邹城六中推行《道德周记》，受到全省教育界高度关注，孟庄小学“孝心教育”成效凸显。可以说，中小学生道德主题实践活动内容丰富，亮点纷呈，师生喜闻乐见，教育效果显著。

   新课程改革又有新推进。大力推行先进的教学模式，广泛开展自主、探究、互动、开放式课堂教学实验，学生的自主学习能力显著增强。定期组织教学视导，开展了多种形式的教学交流活动。济宁市“新课程教学开放周”在我市成功举办，充分展示了我市基础教育课程改革和实施素质教育方面令人瞩目的成绩。深入开展教学研究，“构建有效课堂、高效课堂”研究活动在全市中小学全面展开，简约质朴的教学风格开始形成，学生在互动合作中遨游知识的海洋，亮出了邹城的“素质教育”名片。

   中小学生综合素质又有新提高。投资30余万元建成了邹城市中小学素质教育实践基地，对于培养中小学生的创新精神和实践能力，进一步提高我市素质教育的实施水平起到了促进作用，《齐鲁晚报》给予了重点报道。连续4年成功举办全市中小学生才艺大赛，成功承办了山东省首届爱书人杯古诗文诵大赛，集中展示了我市中小学生一流的才艺素质，展示了我市素质教育实施成果。

四、坚持以专业发展为重心，三支队伍建设显著加强

1999年以来坚持逢进必考、阳光招考。仅2003年以来，先后考选新教师近700余名充实到教育教学一线，有效优化了教师队伍结构。大力加强师德师能建设，中小学教师队伍素质不断提升。启动了城区教师支援农村薄弱学校工程。大张旗鼓地表彰教育先进，先后筹资近200万元用于奖励各类教育功臣与先进，大大激发了广大教职工干事创业的积极性。校长队伍建设的制度化、科学化、专业化进一步加强，全市中小学校长队伍整体素质有了很大提高。通过考选调整配齐了各学段各学科教研员，充实了教研队伍。依据《教研员工作考评内容和量化办法》对教研员进行量化、评比、奖励，激发了教研人员的工作热情和积极性，广大教研人员积极通过各种教研活动和学习进行业务提高，教研队伍的科研能力进一步提高。

五、坚持以人民满意为目标，城乡教育发展日趋和谐

实施教育工作重心下移，大力加强农村教育，促进全市教育均衡发展，努力构建让人民满意的城乡和谐教育。几年来，全市先后投入5000余万元用于校舍危房改造工程；投入350余万元实施课桌凳更新工程，更新课桌凳4万套；投入数百万元实施了仪器设备更新工程和信息化建设工程，农村办学条件迅速改善，完小以上的学校均建起了微机室，138个学校建起了校园网，全市中小学基本实现了远程教育“校校通”，全市师生用微机达9000余台。进一步拓展教育网络功能，建立网上公文传输系统，有效节约了农村教育行政成本，提高了工作效率。不断完善邹城教育网的功能，成为服务、宣传邹城教育的重要窗口。

六、坚持以依法治教为抓手，教育行政能力切实增强

进一步规范了义务教育学校的办学行为，大力整顿招生秩序，禁止争抢生源，促进了城乡中小学校平衡发展。顺利实现了全市镇街教育财务“校财局管”，集中核算，有效提高了教育资金使用效益。深入开展“平安校园”建设，每年都联合多个执法部门组织大规模学校安全检查，有效督促各级各类学校消除了大批学校安全隐患，保证了师生安全。大力加强机关队伍建设。先后开展了保持共产党员先进性教育、“学赶先进、加快发展、建设教育强市”大讨论、“三学三创”、创建“五型机关”、机关效能建设年等主题教育活动。成功进行了机关工作人员竞争上岗，一批年轻人才脱颖而出。取得了良好成效。制定了《邹城市教育督导规定》，并争取市里支持，以政府文件形式下发，实施了对镇街教育工作的综合督导评估。聘任了市政府第一届督学，壮大了督导力量，被评为“山东省教育督导工作先进单位”。积极创建“山东省教育示范市”，2007年12月1日我市顺利通过山东省教育工作示范市省级预查。大力加强“三个”文明建设，我局先后被评为“全国教育工会工作先进集体”、“山东省文明机关”。