基本内容

深圳市宝安区新湖中学是一所区教育局直属初级中学，为宝安中心区规划、建设的重要基础配套设施；事关未来中心区的定位与形象，被列为2008年区政府“十项民生实事”首位。 　　学校坐落于宝安中心区N16区玉林路（御景湾与幸福海岸之间），临珠江口，望零丁洋，用地面积24970.32㎡，建筑面积23977.41㎡，规模设计36个教学班规模，可提供1800个优质初中学位，总投资5300万元。 　　学校筹办中，迅速着手制订发展规划，并邀请相关专家学者论证，对学校发展进行了深远思考和长远谋划。规划确定“为学生终身发展奠基，为教师专业发展铺路，为教育均衡优质发展添彩”理念，着眼全面推进素质教育，具有超前意识和全新思维，努力在现代学校制度的框架下，建立现代、民主、开放的管理模式，推进数字化校园建设。学校将努力培养富有坚定信念、科学精神和人文素养，具有创新精神和实践能力学生，力争把学校办成与宝安中心区相匹配的现代化学校。

我校机器人代表队在全国第11届机器人
奥林匹克大赛中以9个一等奖喜迎学校周年

由国际机器人奥林匹克中国委员会、中国科协、湖南省人民政府共同主办，湖南省科协、湖南省教育厅、长沙市岳麓区人民政府承办的第11届全国机器人大赛于2009年8月19-22日在长沙市岳麓区举行。大赛有来自全国26个兄弟省、市、自治区共计937名选手，分别参加中、小学机器人轨迹赛、机器人单机搬运、双机搬运、障碍赛、竞走赛、拖运球赛、不编程轨迹赛、创意赛、舞蹈赛。

机器人奥林匹克大赛由亚洲地区奥林匹克委员会发起，主要是将科学精神和知识带给青少年，普及推动各地区机器人科普教育，培养青少年科学素质和修养，拓展青少年科技视野及加强青少年之间的交流与友谊和团队协作能力。

科技教育是新湖中学的办学特色，从建校起，我校就组建了科技兴趣小组，近一年来，在参加省、市比赛中累获佳绩。本届大赛，我校共派出七名选手组成新湖中学代表队，分别参加了中学轨迹赛、单机搬运赛、双机搬运赛、舞蹈赛。经过三天的角逐，我校彭嘉豪同学以绝对的优势获得中学机器人轨迹赛冠军，黄振鑫、彭嘉豪分别获得中学单机搬运赛一等奖，曹鑫阳、黄凯航、吴卓远、周倍倍分别获中学双机搬运赛一等奖，郭怡令、周倍倍分别获中学舞蹈赛一等奖。并勇夺团体总分第二名的好成绩，由于我校七名选手的全面发挥，大赛组委会授予我校“特别贡献奖”（每届比赛只有一个代表队可以获此殊荣）。（图文：肖建渠）

他们分工明确、讲究团队合作、他们用双手诠释了未来科技、用智慧为中国赢得了世界大赛的金牌，他们年龄并不大，他们是新湖中学八年级（初二）的学生。

用金牌填补国内空白

2009年12月17日，第十一届国际机器人奥林匹克竞赛在韩国大田市举行。来自114个国家和地区的800多支代表队，共3580名选手参加了18个项目的角逐。

这次大赛，中国派出了由21个省市37所学校的161名参赛队员组成的代表队。经过数天的激烈角逐，中国队共获得了5金、8银、9铜和5个单项奖的好成绩。

其中，宝安新湖中学在校学生黄震鑫、彭嘉豪两位同学荣获双机搬运项目比赛的冠军；黄震鑫、曹新阳同学荣获创意舞蹈项目季军；组委会还授予彭嘉豪、黄凯航同学“最佳技术奖”，该校周小江老师为“国际最佳教练”称号。

采访中记者获悉，自该项大赛举办以来，中国代表队从未在双机搬运项目上获得过冠军。而新湖中学的黄震鑫、彭嘉豪同学的金牌，填补了这一空白。

机器人比赛很复杂

在新湖中学的机器人训练室里，记者见到了这次大赛的两位“冠军机器人”。装有主板、感应器、轮子、机械手臂的这两位“冠军”，从外观上看更像是两台机械，与人形相去甚远。

指着地上用一指宽的黑色胶带组成的复杂训练地图，教练周老师介绍说，机器人的行动并非靠遥控，而是由控制者在观察地形后，通过电脑编制程序要求机器人运用检测器检测地面状况，并按控制者要求的路线前进。

比赛一旦开始，参赛选手则不能再触碰机器人的任何部位，一切行动均由机器人自己完成。

“路线准确是先决条件之一，一旦偏离标示路线，就宣告失败，比赛结束。”周老师说，这次新湖中学的两台机器人，不但要准确无误地行走，更要自行抓取货物后在地图中央进行交接。

规定时间内，在没有偏离路线的情况下，哪一组机器人交接搬运的货物最多，哪一组就获得胜利。

赢在稳定和效率

真正的比赛，分为调试和比赛两个阶段。

入场前，不但地图是保密的，就连机器人也都被拆成了零件。入场后，选手们不但要在最短的时间内将机器人组装完毕，将性能调试至最佳状态；更要观察、选取最便捷的路线，商量后两位选手分头编制程序并输入机器人。

这次参赛，从组装、调试、编程，新湖中学的4个小选手各有各的分工。

“当时他很紧张，我等了很长时间。”黄震鑫这样描述搭档彭嘉豪的情形。韩国是这次比赛的东道主，更是世界上机器人比赛中的“霸者”。

看着调试中韩国选手的组装过程中携带的额外道具，看到调试中韩国学生手下的机器人飞快的来回奔驰，采访时彭嘉豪坦言自己压力很大。编程过程中，他不停地输入错误，经常需要倒回去重写。

“他们机器人的零部件都经过了特殊打磨，磨得很薄很轻，装备同样功率的发动机，速度比我们快出一大截。”组装手曹新阳说。

“我看到，在一些细节方面，他们处理很得当。机器人比的不但是速度，还有稳定性以及效率，应该可以取得好成绩。”由于教练员不能入场，周老师就一直站在远处盯着选手们的一举一动；在赛场上只能靠选手之间的完美配合，相信赛前各种高难度练习的成果了。

结束了两个小时左右的紧张调试，机器人们纷纷进入赛场。

如同调试时所展现的，韩国队的两台机器人飞速奔跑在复杂的地图上。但相比中国队的稳打稳扎，韩国的两台机器人却由于速度太快，交接时屡屡失误，最终与冠军失之交臂。

“我很高兴，他连走路都在笑。”赛后黄震鑫这样描述自己和彭嘉豪当时的感觉。

4个人就是“一个人”

尽管这4名同学都选择了机器人，但其实每个人都有自己的爱好和特点，爱上机器人也有各自的原因。

老家在陆丰的黄凯航是这4个人中最“严肃”的一个，也是入队最晚的一个，同时也是平时学习成绩最好的一个。机器人舞蹈比赛中，凭借着他编制的高难度空翻动作，让现场评委大为惊讶。

队中主要负责编程的黄震鑫和彭嘉豪说，自己是先喜欢电脑后喜欢机器人的。彭嘉豪解释说，以前他经常在网上搜索一些图片来临摹，借此了解并和电脑交朋友的；而黄震鑫则坦白说，喜欢电脑是因为自己曾在网上抄过作文来交作业，他认为电脑很实用。

组装手曹新阳对电脑就不那么感兴趣了，他酷爱拆装各种机械。小时候，由于好奇他曾将一台电话机拆成零件又重新装好。“装机器人很简单，3到5分钟吧，最复杂的机器人也就是十分钟。”曹新阳说，这种速度，连他们的教练都望尘莫及。

“机器人比赛锻炼了学生们的分工配合的能力，单靠一个人是很难取得好成绩的。”接受采访时，周老师认为每一项成绩的取得都与4个人的合作息息相关，每次比赛，他们4个人就像一个合体的机器人，一同进场努力克服困难。（来源：宝安日报）