近几年来对于我校来说，经历了深刻的变化。之所以这样说，一是近几年铁路人事制度改革，人员精简，部分教师提前退休，造成部分学科缺员，给师资队伍带来不小的冲击；二是由于企业的深化改革，教育的属地化管理，从前些年铁路有关部门开始运作此事，到2004年7月归属地方管理。牵扯到全校教职工的切身利益，教师对学校的未来发展、走向不无担忧，一定程度上给教师的思想带来波动。三是新课程的实施，对原有的教育理念、教学方法带来了前所未有的冲击，教师多年积累的传统经验方法被彻底打破。顺应教育形势的发展，更新教育观念、掌握新的教育知识、技术、方法已成为从师资格的必要条件。可以说，教师的教育理念需要彻底的更新,师资队伍建设急需稳定和发展。这些问题如果不能妥善的解决，势必影响素质教育的全面实施。 为了解决这些问题，结合学校的实际情况，我们以我校首届“敬业杯”教育成果展示系列评比活动为载体，重点抓了两个方面的工作:一是教师的师德建设，二是教师的技能提高。从提高教师队伍的整体素质出发，推动学校各项工作的开展。 一、明确目的，确立活动内容。 从2004年起，我们开展了首届“敬业杯”教育成果系列评比展示活动。其目的在于通过打破我们以往传统的训练模式，引入竞争机制，激发教师积极参与的热情。从而达到提高师资队伍整体素质的目的。 我们制定了活动方案，结合我校的实际情况，确立了以下内容： 1、结合当前师德建设的要求，我们开展了优秀班主任和爱岗敬业、爱生标兵评选活动。 2、针对新课程实施中如何备好课、上好课，开展了优秀教案、优秀“三教”作品（即教学故事、教学反思、教学设计）、优质课评选活动。 3、为了促进校本教研的开展，组织了组级教学研讨观摩课、优秀教研组评选活动。 4、组织全校教师进行教育教学技能理论竞赛，推动教师加强理论学习，联系实际更新教育观念。 在活动内容的选择上，我们注意与教育教学工作实际相结合，措施制定体现学校特色。 二、抓好落实，提高活动的实效性 围绕“敬业杯”活动中的师德建设和提高教学技能这两个主题。我们做了以下工作： （一）、营造教育氛围，提高教师的思想政治素质。 教师思想素质的高低，直接影响着师资队伍能否形成团结、和谐、爱岗敬业、无私奉献的工作氛围。这种工作氛围是做好教育教学工作的基础。 1、对教师进行职业教育，引导教师树立忧患意识。大力倡导教育是事业，事业的精神在于奉献。做工作不要想着学校给予我什么，而是首先要想到我为大力推进素质教育、为学校的发展做了什么。大力提倡干一行爱一行、爱一行专一行的职业精神。 2、弘扬无私奉献爱岗敬业的精神，号召教师从我们身边优秀的同志学起。近年来我们在全校总结和弘扬了李卫国、黄亚杰等一些老师的先进事迹。例如，李卫国老师一心扑在工作上，工作不计报酬，免费为学生补课，利用自己的时间进行家访，经常找学生谈心，师生之间建立了良好的关系等。先进正确的舆论导向产生了积极向上的力量，对工作中计较抱怨的少了，默默无闻工作的多了，因此，周六周日节假日的家访；业余时间搞一些有意义的社会实践活动；晚上在家里备课，学习业务知识等成了正常的事情。 3、要求教师真正改变陈腐的让学生适应教育的传统模式，明确树立让我们今天的教育适应学生个性发展的新理念，树立服务意识。摆正师生关系，关爱每一位学生，适应学生、家长、社会的需要，能够不断的调整自己，适应教育形势的发展。 （二）、抓好校本教研，提高教师的教学技能。 首届“敬业杯”活动是校本教研工作的一个载体，一方面，它突出活动的可操作性，另一方面，它反映出校本教研的及时性、现场性、实效性，立足在活动中解决实际问题。因此，我们力求把两者有机的结合，把活动内容定位在学校、教研组、教师个人三个层面上。 1、学校教研体现通识性、引领性，突出现代教育对教师从师资格的要求。具体内容包括： ①、教育理论知识培训、新课程通识培训及新课程标准与新教材的辅导。2004-2005年累计达40多学时。尽管学校经费比较紧张，但积极支持教师参加省市有关部门组织的培训，仅2004-2005学年度培训经费就达2.5万余元。通过这些培训大多数教师的专业理论素质得到了提高。在教学理论技能竞赛和教学中已经充分得以体现。 ②、信息技术与学科教学整合技术培训。促进教师适应现代教育技术的发展。学校开设了系列讲座深受教师的欢迎，教师自制教学课件的水平提高了。在“敬业杯”组级教学研讨课、评优课、示范课活动中，教师自制教学课件应用多媒体教学技术的能力普遍增强。部分学科教师自制的教学课件已初步形成了系列化，如化学组的徐艳华自制的系列课件受到省市有关部门的肯定，数学组的孙功庆、李卫国也初步形成了自己的系列。到目前为止，全校教师累计制作的课件达60余件。 ③、发挥专家的引领作用。我们邀请学院教研员深入我校指导教研。帮助我校教学管理人员对教师的研讨课、评优课、示范课进行评议、诊断、指导。对典型教师跟踪听课，总结经验查找问题提出解决方案，帮助教师更新教学观念提高教学技能，教师的课堂教学水平有较大的提高，教师受益匪浅，这一做法受到的普遍欢迎。 2、教研组教研体现学科专业性，突出学科发展的需要。 近年来，我们强化了教研组的作用，坚持采用教研组办公制度，突出教研组、备课组在校本教研中的学科专业特点和同伴互助作用。 每个学期，各教研组按照学校教研总体计划，结合本学科的要求，制定教研方案，确立1－2个教研主题，通过研讨课、反思活动、集体备课、经验交流等形式进行专题研讨。这些活动突出了学科的专业特点，为教师提供了交流中相互学习、探讨中互相提高的教研氛围。如语文组对新课程课堂教学方法和课堂反馈方法的研究，数学组对学生学法的研究，化学组对信息技术与学科教学整合的研究等等。 在实际操作中，我们把活动纳入教师的业务考评及优秀教研组备课组评选活动中。通过评优活动这一载体，对校本教研工作进行规范化管理。在过去的一年中，全校任课教师每人至少上了二节教学研讨课，参与听课的教师达千人节次之多，另外还组织了20余次有质量的组级教学反思活动或专题研讨活动。教研组的作用得到了空前的发挥。涌现了语文组化学组教研典型，我校语文组被学院评为市优秀教研组，组长冷淑英、姜榕在全市范围介绍他们的教研经验。化学组在全市学科教研活动中介绍了他们的经验。 3、教师本人的自我研究体现差异性，突出教师发展的个性化需求。 尊重教师的个性化发展是现代教育的一个突出特点，挖掘教师的内在潜能是教研工作的一项内容。 工作中，我们注重教师自我研究过程。按照教研计划给教师规定范围，但给教师留有自主选择内容的余地，让他们有更多的时间、空间按照自己的需求充实自己。 “敬业杯”活动的开展，为教师的自我学习提供了动力，近年来我们购置的现代教育丛书、光盘及影像资料，教师争相阅读浏览，丰富自己的专业知识。一部分教师努力脱颖而出，形成了自己独特的教学风格。他们中有的已同行中小有名气。成为我校教育教学的骨干力量。 三、首届“敬业杯”活动，推动了教师整体素质的提高 我校开展的首届“敬业杯”教育成果评比展示的系列活动，得到了教师积极支持和广泛参与。 活动开展以来，收到“三教”作品100份，上组级教学研讨课达106节。24位教师参加了校优质课评选。6名教师为全校作了示范课。全校累计听课1200余节。组织课后教学反思活动达53次。63人参加了学校组织的教学技能竞赛考试。53位教师参加了优秀教案评选。为此，学校召开了首届“敬业杯”表彰大会。其中14名教师荣获首届“敬业杯”活动优胜奖，15名教师被评为优秀班主任。 通过参加活动，广大教师得到的较大的提高。表现在： 一是教师的教育理论素养有所提高。教师能够结合个人的教育教学实际，写出自己在工作中的实际感受或经历，站在一定的理论高度反思自己行为，总结经验，更好地做好教育教学工作。从学校收到的“三教”作品及学习洋思经验心得体会中，发现了许多有质量、有独特见解的好作品，学校印刷装订成作品集，为今后的教研提供资料。学校对全校教师进行教育教学技能理论考试，近一半人数达到80分以上。 二是推动了学校的校本教研工作，本次“敬业杯”活动注重突出教研组的作用，一些工作的开展需要从教研组做起，如组级公开课的上课安排及评定，校级公开课的推选，优秀教研组评选等，这些活动充分调动了教研组的积极性，调动了教师的集体荣誉感。使大家积极拥护教研组的工作，参与教研组的工作，从而推动了学校整体工作的开展。 三是提高了教师的教学技能。据统计： （1）2004-2005年全校有40多篇论文分别荣获国家、省、市级优秀论文奖。 （2）有21人次分别在省、市范围作了评优课、公开课、示范课。 （3）在局组织的送教下乡活动中，我校的姜榕被选派参加活动。 （4）在丹东市首届中小学教师技能大赛中，全市小学、初中、高中共20多个学校120名教师，我校名列团体第一，姜榕、贾敏娟、高睿、获个人一等奖，徐艳华、曾晶获个人二等奖。 5）徐艳华在第一届、姜榕在第二届“创新杯”教学大赛中荣获初中组十佳教师称号。 （6）贾敏娟老师在第二届中小学骨干校长、骨干教师论坛中，她的论文《我看新课程下的教师角色》获三等奖，并被收录到论文集中。 （7）课堂教学注重了学生能力的培养。学生能力得以增强。在05年的全国初中数学、英语、物理、化学学科竞赛中，初三数学、物理、化学竞赛均荣获丹东地区团体第一名，初三英语、省八年数学竞赛获丹东地区团体第二名。省八年物理竞赛荣获丹东地区团体第三名。有16名学生荣获国家一、二、三等奖，有92名学生荣获省一、二、三等奖。获国家级奖及省级奖的人数均名列丹东地区第一名。 总之，一年多来，以我校首届“敬业杯”教育成果展示系列评比活动为载体，围绕着提高教师队伍整体素质这一主题，我们做了一些工作取得预期的效果。也存在一定的问题，如怎样把评比活动和教师的整体考核更好的结合起来等。有待于我们今后进一步完善。