历史沿革

财政税务系

1983年，安徽师范大学（铜陵专科学校）升格为铜陵财经专科学校。财政税务系设立，下设财税专业（专科），同年开始招收专科生。

1988年，财税专业（专科）分设为财政（专科）和税务（专科）两个专业。

1999年，设立劳动与社会保障（专科）专业，同年开始招生。

财政金融系

2002年，铜陵财经高等专科学校、铜陵师范学校、安徽冶金工业学校合并升格为铜陵学院。劳动与社会保障（专科）升格为劳动与社会保障（本科）专业，同年开始招收本科生。金融保险（专科）专业设立，同年开始招生。财政税务系更名为财政金融系。

2005年，金融学（本科）专业和公共事业管理（本科）专业设立，同年开始招收本科生。

2006年，税务（专科）专业停招。

2007年，保险（本科）专业设立并开始招收本科生，金融保险（专科）专业停招。

公共管理系

2008年，金融学（本科）专业和保险（本科）专业划出成立金融学系（2013年升格为铜陵学院金融学院）。财政金融系更名为公共管理系。财政（专科）专业停招。

2011年，恢复税务专业，税务（本科）专业开始招生。

财税与公共管理学院

2013年，为适应学校事业发展需要，铜陵学院对十二个系部进行调整，实行二级管理，公共管理系升格为铜陵学院财税与公共管理学院。

教研成果

教研实力

财税与公共管理学院现有在职教师29人，其中教授4人、副教授3人，博士2人，省级教学名师1人、校级教学名师2人。2008年以来，有 85 人次主持各级各类纵向课题 58 项以及地方服务咨询项目27项，其中国家级课题2项、教育部课题1项、省级课题 4 项、厅级课题13项；在核心期刊发表论文68篇，其中在CSSCI期刊发表 15 篇；出版学术专著1部、教材8部；省级学术技术带头人1人，另有13人次获校学术带头人（后备人选）、学术骨干、科研先进个人等科研方面的表彰或荣誉。

学院始终坚持教学工作的中心地位，着力加强教学工程项目建设、改善教学条件。目前，拥有劳动与社会保障省级特色专业，税收学和劳动与社会保障校级特色专业，省级精品课程《税法学》、省级精品资源共享课《社会保障概论》、《税收学》以及财税教学团队、公共管理实验实训示范中心等本科教学质量工程项目，建有校内公共管理综合模拟实验室及财税一体化模拟实验室（与铜陵学院会计学院共建）。2008年以来，共有54人次获得校级优秀教师、教坛新秀、教学基本功竞赛、精彩一课、教学质量优秀奖、教学成果奖等教学方面的表彰或荣誉。

学院积极探索多元化的校地校企合作办学模式。先后与铜陵市人力资源与社会保障局、财政局、国税局、地税局、官塘社区以及皖瑞税务师事务所、安徽航天信息有限公司、铜陵市环球家居集散中心等多家单位建立了合作关系，建立了一批校外实践教学基地，开展了一系列合作项目，如专业认知实习与顶岗实习、 “双休日拜师学艺”、 大学生志愿者服务、财税专业技能等级培训及考试等活动。

省级质量工程项目

校级质量工程项目

教学名师

机构设置

各机构负责人

各教研室成员组成

专业介绍

劳动与社会保障（本科）

铜陵高等财经专科学校（现铜陵学院）1999年起招收劳动与社会保障专业（以下简称“社保专业”）专科生，2002年学校升格为本科学院，“社保专业”首批升本，隶属铜陵学院公共管理系。2007年该专业被安徽省教育厅评定为“省级特色专业”。2013年学校机构改革，“社保专业”作为安徽省最早设立，学校首批升本的特色专业，归口财税与公共管理学院。

一、专业规划

“社保专业”属公共管理学科下的二级交叉学科，该专业以管理学为基础，同时涉及经济学、社会学、（劳动）法学等多个学科领域。作为财经类普通应用型本科院校，在专业建设上，我们贯彻理论教育与实践技能培养相结合的方针，突出财经特色，力求体现“宽口径、实基础、重技能、高素质”的人才培养规格。

二、培养目标

本专业基于“应用型、地方性、开放式”的办学定位，秉持理论素质与实践技能紧密结合的教学理念，旨在培育具有高尚的人文素养与扎实的管理学、经济学、社会学基础理论知识，并系统掌握社会保险经办管理、人力资源实务操作、劳动人事争议协调处理、就业与创业技能拓展等专业核心竞争力的高级应用型人才。

三、就业方向

企业人力部门： 薪资与福利模块 劳动关系模块

企业行政部门：行政文员行政秘书行政助理

政府人社系统：机关科室（管理服务）所属事业单位（业务经办）

政府民政系统：机关科室（管理服务）所属事业单位（业务经办）

各级、各类工会组织：劳动关系管理 劳动争议处理

四、专业优势与特色

没有优势、资源做支撑,再好的“特色”规划也只能是纸上谈兵,难以实现。丰富的实习基地资源是我们“社保”专业的一大优势。借“校地合作”契机，通过安排教师到政府部门，企、事业单位挂职锻炼，开发了一批实习、实训基地，并保持了良好的合作关系。实验室微机安装了诸如：社会保险、人力资源管理等软件。下一步计划采购/联合开发就业与失业登记管理、人员素质测评、公务员考试培训等教学软件。实验室硬、软件建设为培养应用型人才提供了有力地支撑，这是我们“社保”专业第二大优势。

在课程设置上，我们 出铜陵学院财经特色。如在2013级培养方案中我们开设了会计学基础、财务管理、会计电算化、中级财务会计等课程，并鼓励学生报考会计从业资格证书、理财规划师证书、人力资源管理初级证书。借助学校财经类优质资源，提升学生专业素养，扩宽专业知识面，提升学生职场竞争力。

五、主要课程设置

我们把四年课程分为五大模块，分别为：公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课、公共选修课。公共基础课模块是依据培养学生基本的文化知识和文化品位而设置的基础课程,包括“两课”、人文社会科学基础课和自然科学基础课三部分。专业基础课模块是根据专业课对相关学科的要求,作为专业主干课、专业选修课的先期课程而设置的。专业主干课模块是“社保”专业的核心课程，与学生的专业素养、操作技能（实验课比例相对较高）的培养直接相关。专业选修课模块是为了满足学生专业兴趣方向的需要而设立的。公共选修课模块是为了拓宽学生知识面,发挥学生的个性潜能,增强学生的综合素质而设置的。

六、授予学位 管理学学士学位

公共事业管理（本科）

本专业2005年开始招生，已有近十年的历史，专业紧随时代发展调整课程体系和方向设置，使公共事业管理专业更好的适应了市场需求，培养了一批批优秀人才。

一、专业人才培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律学科的基本理论和基本知识，系统掌握公共事业管理的最新方法和技能，精通公共财务管理的知识和技能，具有公共管理和财务管理双重能力和素养，有较强市场适应能力，能在文教、体育、环保、医疗卫生、城市建设、社区管理与服务、社会保障等公共事业单位、行政管理部门和企业单位，从事公共管理和财务管理工作的高级应用型人才。

二、专业优势和特色

无特色不足以立专业，公共事业管理专业不断整合，彰优势显特色。首先，课程设置体现铜陵学院财经特色。铜陵学院是安徽省内仅有的两所财经院校之一，因此在专业培养方案中我们开设了财政学、会计、财务等富有财经特色的课程，突出特色；其次，专业方向彰显公共财务管理优势。专业立足于公共事业管理，融合财务管理等优势，打造了技术与市场对接的专业方向。最后，实践教学提升专业素养。几年来我们先后与社区、企业联合合作，不断加强实习基地建设，使学生的技术与技能在专业导论、认知实习、社会实践、毕业实习等环节不断被加强。

三、主要课程设置

课程分为五大模块：公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课、公共选修课。公共基础课模块是依据培养学生基本的文化知识和文化品位而设置的基础课程,包括“两课”、人文社会科学基础课和自然科学基础课三部分。专业基础课模块是根据专业课对相关学科的要求,作为专业主干课、专业选修课的先期课程而设置的。专业主干课模块是专业的核心课程，与学生的专业素养、操作技能（实验课比例相对较高）的培养直接相关。专业选修课模块是为了满足学生专业兴趣方向的需要而设立的。公共选修课模块是为了拓宽学生知识面,发挥学生的个性潜能,增强学生的综合素质而设置的。具体包括经济学、管理学、政治学、法学、人力资源管理、公共事业管理、社区管理、社会工作实务、会计学、中级财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、财政学、公共预算管理、公共财务管理等。

四、拓展学习

立足专业，结合社会职业资格考试拓展学习，打造学生核心竞争力，一直是本专业学生发展的理念之一。本专业学生通过考试，可以获得会计从业资格证书、理财规划师证书、人力资源管理证书、教师证、社会工作者证书等证书，有效地提升学生们的职场竞争力。

五、就业方向

专业学习、综合素质、理想与梦想影响着未来的职业选择。蓬勃发展的第三部门是公共事业管理专业就业的首选，包括教科文卫等一系列公共事业单位和社会救助、慈善等公益性社会组织；参加公务员考试可以进入行政管理部门；走入市场到企业任职也有较强的岗位适应能力。

六、学制四年 授予管理学学士学位

税收学（本科）

早在上世纪80年代，铜陵学院就开设有税务专业（专科），2011年开始招收全日制本科学生。铜陵学院税收学专业以培养学生涉税处理能力为核心目标，培养了大批具有通晓财税技能的专业人才，取得了优异的办学效果和良好的社会声誉。

一、专业人才培养目标

税收学专业是铜陵学院特色专业，本专业培养德、智、体全面发展，熟练掌握经济学基本原理和财税基础理论，熟悉税收法规政策，具备扎实的财务会计核算能力，精通涉税核算、税务代理、税收筹划、税收征管、税务稽查等税收实务应用能力，能在各类企事业单位、社会中介机构和财政、税收、审计等政府经济管理部门从事企业财务、税务代理、税收筹划、涉税业务审计、税收征管等相关工作的高素质应用型人才。。

二、专业优势和特色

专业优势和特色是专业的立足之本。铜陵学院税收学的专业优势在于：一是专业生存和发展优势。市场经济的繁荣和发展，必然需求大量的税收专业人才，为税收学专业提供了广阔的生存和发展空间。二是专业影响力优势。目前安徽省开设税收学专业的高等院校仅有安徽大学、安徽财经大学和铜陵学院。铜陵学院税收学有着悠久的办学历史和良好的社会声誉，在安徽省内的财税界有着不可替代的影响力。三是专业教学团队和教学成果优势。铜陵学院税收学专业教学团队中，有教授3人，副教授1人，安徽省级学科带头1人，博士1人。拥有安徽省级精品课程《税法学》和安徽省级精品公开课程《税收学》，公开出版税收类专业教材5部。获得安徽省高等学校省级教学成果三等奖和安徽省高等学校省级教学成果一等奖各1次。

“应用型、地方性、开放式”是铜陵学院的办学特点，税收学专业特别强化学生涉税事务处理能力的培养和训练。一是在课程设置中强化学生涉税事务处理能力的培养和训练。在基础会计、税务代理、税务管理、税务代理实务等课程中，设有实训操作内容。同时还专门开设税收信息化、税收综合模拟实验的专业实训课程。二是通过实习实训基地强化学生涉税事务处理能力的培养和训练。学院在铜陵市国家税务局、铜陵市地方税务局、安徽皖瑞税务事务所、环球家居集散中心等企事业单位建立了税收专业实习实训基地，强化税收学专业学生涉税事务处理能力的培养和训练。

三、主要课程设置

课程分为五大模块：公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课、公共选修课。公共基础课模块是依据培养学生基本的文化知识和文化品位而设置的基础课程。专业基础课模块是根据专业课对相关学科的要求,作为专业主干课、专业选修课的先期课程而设置的。专业主干课模块是专业的核心课程，与学生的专业素养、操作技能（实验课比例相对较高）的培养直接相关。主要课程有税收经济学、税法、税务管理、国际税收、税务稽查、西方税收理论与制度、税收信息化、税收相关法律等。专业选修课模块是为了满足学生专业兴趣方向的需要而设立的。主要课程有税务会计、税收筹划、税务代理实务、、税收综合模拟实验等。公共选修课模块是为了拓宽学生知识面,发挥学生的个性潜能,增强学生的综合素质而设置的。具体包括经济学、管理学、政治学、法学、人力资源管理等。

四、拓展学习

立足专业，结合社会职业资格考试拓展学习，打造学生核心竞争力，一直是本专业学生发展的理念之一。本专业学生通过考试，可以获得会计从业资格证书、初级会计专业技术资格证书、注册会计师单科合格证书，有效地提升学生们的就业竞争力。

五、就业方向

1、企事业单位财务部门；

2、会计师事务所、税务师事务所、审计师事务所等社会中介机构；

3、财税、审计、海关、检察院、国有资产管理部门等国家机关。

六、学制四年 授予经济学学士学位

校友风采

杨寿桃：男，1968年7月生，汉族，1991年毕业于铜陵财专（现铜陵学院）财税系财政专业，2006年毕业于安徽电大蚌埠分校会计学本科专业。先后在滁州市财政局、滁州市资产评估事务所、蚌埠市审计局工作，承办或分管的工作多次受到上级表彰。1997年获滁州市企业改制先进工作者称号。现任安徽省审计厅副厅长，高级审计师、注册资产评估师，分管外资运用审计处、科技教育审计室、交通建设审计室、审计科研所、审计信息化工作，联系审计学会和《中国审计报》驻安徽记者站工作。

周小平：男，1994年毕业于铜陵财专财税系财务专业，1994~1998年先后在税务局、税务师事务所作，1998年创立铜陵鑫桥拍卖有限责任公司，任董事长总经理，2001年参与创立铜陵中兴典当行，任总经理，2006年参与创立铜陵产权交易中心，任总经理，2010年参与铜陵环球家居产业园的组建、建设，任铜陵丰泽家居实业有限公司副董事长、铜陵峰泽物流园有限公司董事长。

李程杰：男，1991年毕业于铜陵财专（现铜陵学院）财税系财政专业，现任阜阳市颍泉区财政局局长。

马静：男，1991年毕业于铜陵财专（现铜陵学院）财税系财政专业，注册会计师，天健会计师事务所高级合伙人。

何保卫：男，1991年毕业于铜陵财专（现铜陵学院）财税系财政专业。铜陵学院“88财政校友奖学金”理事会秘书长，巢湖市地税局税源管理一局局长。

社会评价

学院积极组织、指导学生参加各级各类学科比赛。2008年以来，学院学生在各类省级大学生学科竞赛活动中成绩显著，在历届“挑战杯”大赛中，获省级二等奖3次、三等奖4次，包含40余人次；获得安徽省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研课题二等奖、三等奖各1次；在教育部国家级大学生创新创业训练计划中，获得立项16项。学院还注重学生社会工作实务能力和社会责任感的培养，积极组织学生参与志愿者服务活动，受到社会各界的广泛关注，《安徽日报》、百度新闻网、中国网络电视台、中安在线、中国文明网等多家媒体都进行了相关报道。

这些课外、校外活动，进一步提升了学生的社会认知能力、实践动手能力、就业竞争力。多年来，学院就业率一直保持在95%以上，毕业生综合素质高、职业胜任能力强，受到用人单位广泛好评。